Pour donner une définition succincte de la médiation cognitive, je
dirai qu'il s'agit d'un positionnement du médiateur (parents,
enseignants), d'une attitude à écouter plus qu'à parler qui permet de faire émerger les solutions par l'enfant/l'ado/l'adulte au lieu de lui apporter la réponse sur "un plateau". L'enfant est actif et pour trouver la réponse à la question posée l'adulte va intervenir simplement pour lui montrer le chemin. Ce chemin, il va le trouver avec ses propres fonctionnements mentaux. Le médiateur donne du temps, régule. Il permet aussi la mise en place de la métacognition c'est à dire le "comment je fais" . Le médiateur utilise l'erreur comme un outil pédagogique.
Voilà un début de réponse... je peux continuer en fonction de vos
questions !
