Lutte contre l'exclusion avec le Programme d'Enrichissement Instrumental (PEI°

C'est pouruoi, je vous parle aujourd'hui du  Programme d’Enrichissement Instrumental. Il s'agit d'une méthode psycho-pédagogique qui permet de développer les capacités d’adaptation inhérentes à tout apprentissage ou tout changement de situation professionnelle, de prévenir les difficultés d’apprentissage, et de remédier aux dysfonctionnements intellectuels de toute personne fragilisée par des épreuves diverses, ceci dans le plus grand respect de toutes les caractéristiques de leur personnalité.

Le Professeur Reuven Feuerstein (psychologue roumain qui a travaillé avec l'éminent psychologue Jean Piaget) a mis au point la méthode PEI (Programme d’Enrichissement Instrumental) pour que les personnes (enfants et adultes) issues de l’holocauste de la deuxième guerre mondiale, bloquées au niveau de l’apprentissage, puissent réapprendre à apprendre. Selon R. Feuerstein, «toute personne est capable de changement, quels que soient son âge, son parcours, ses difficultés voire son handicap. Mais pour qu’un changement se produise, il faut qu’il y ait médiation. Le médiateur est la personne qui s’interpose entre le public concerné et l'environnement. Il les conduit à élargir leur horizon, à organiser leur prise d'information et à définir leurs propres objectifs et c’est cette médiation qui met en place les conditions pour apprendre et pour développer leurs motivations.

Le PEI est un programme très souple d'intervention visant à corriger/développer les fonctions cognitives déficientes et à augmenter la capacité de réflexion de l'individu. Il a l'avantage de pouvoir être pratiqué avec des groupes très hétérogènes (âge, origine, sexe, niveau scolaire, etc.). Lors d'une situation d'apprentissage formelle ou informelle il pourra apprendre plus efficacement. Le PEI permet, en particulier, de développer les capacités d'expression.

Les objectifs de ce programme sont :

1. La prévention - Certaines personnes présentent des risques de difficultés d'apprentissage causés par un manque de médiation appropriée ou par privation culturelle. Il est donc indispensable de leur donner des "outils" pour prévenir les problèmes.

2. L'accélération – Ce programme vise à aider le public concerné en lui donnant la capacité à réduire/résoudre les difficultés rencontrées susceptibles de freiner l'acquisition des connaissances.

3. La remédiation L'attitude du formateur et diverses techniques telles que la reformulation, l'explicitation vont permettre de remédier aus dysfonctionnements spécifiques repérés au fur et à mesure par le formateur.

Le PEI se compose d’une série de dix cahiers d'exercice pour la plupart non verbaux qui vont permettre de travailler les points suivants :

Le PEI est enseigné à l’université PARIS XII dans le cadre de la formation : « Educabilité cognitive et Actes d’Apprentissages » par Christiane Montandon, maître de conférence (Sciences de l'Education).